My Paradise

張鈞甯 人生不該是一座孤島
作者：李雪莉 出處：天下雜誌 410期 2008/11
文章原文連結： 張鈞甯 人生不該是一座孤島


一直走在正常座標裡的女孩，轉進當演員的岔路，面對置身孤島般的挫折混亂，她才發現，
放手跳出框框，反而能夠看見更美的風景。



白晝漸漸褪去，華山藝文特區的中一館裡，燈火通明；《天下》記者正等著張鈞甯前來赴這場專訪邀約。

遲到了一會兒，她紅著臉連說了幾次「抱歉」，解釋前一個行程延長時間；
然後立刻在簡陋昏暗的教室裡，一把捉起衣服換裝，簡單的T-shirt把她托襯得更年輕。

這位二十三歲就擔綱《白色巨塔》女主角而竄紅，接演《我在墾丁，天氣晴》，
以《情非得已之生存之道》入圍四十四屆金馬獎女配角的張鈞甯，
才二十六歲，已是受矚目的新生代演員。

但她給人的感覺很清新，一種好學生，獨有的清新。

張鈞甯的母親是童書創作家、台藝大講師，父親是台大教授。
她的求學路也十分順遂：景美女中、台北大學法律系、目前是中央大學產經法研究所三年級學生。

和張鈞甯深談她的成長歷程時，會有種很熟悉的共鳴，是一種台灣孩子特有的生命與學習經驗。

她是典型台灣升學體制下長大的孩子，那種拚了命，也達到老師要求的好學生。

小時候，數學老師在B4紙上出了密密麻麻的一百題，
不少同學直接放棄，但她是一題題寫到半夜兩點；
就讀景美女中時，因為身高夠高，被挑進儀隊，她雖然沒有強烈的興趣，
卻因學姐要求練習而跟隨著，同學有些蹺練或退隊，無心插柳的張鈞甯反而被選為隊長。




-活在框框和規範裡-

張鈞甯直率、亳無虛矯地解釋，
「我不是很聰明、也沒太多想法，只是有個權威和規範在我心中，沒做到就良心不安。」

考聯考時，她和台北市多數的高中生一樣，進南陽街補習班，從早上八點待到晚十點。

其實她父母的教育哲學頗為自由，尊重孩子的選擇；
張鈞甯的姐姐張瀛，從小喜歡美術，父母一樣尊重她就讀復興美工，
之後又插班考進台大農業推廣系畢業，目前在英國進修美術設計。

但張鈞甯從小沒有明顯的興趣，加上本性害羞，不夠叛逆，規範一下來，沒太多懷疑就接受。

不清楚自己喜歡什麼，不知道將來要做什麼，鈞甯說她小時候常感覺到跟世界沒有連結，
「好像死掉也沒關係，沒什麼貢獻，世界多一個少一個我，也沒人知道。」

就像是活在一座孤島，她生存的方式，就得仰賴浮木（書本與課業）的搭載，
從一個島嶼到另一個島嶼（升學）。

她謹慎地沿著社會規範，跟著那條升學的、傳統價值的路線走，不敢逾越。
踩在這條清晰的路上，她走得很好。

但自從她半腳踏進社會、當了演員，卻發現畫好的路線行不通了。

就以《白色巨塔》裡女主角關欣，
那位大她十歲、受到愛人背叛、在現實與理想間掙扎的女醫師角色為例。
張鈞甯第一次發現，原來劇本裡不會告訴妳，如何詮釋角色。


張鈞甯原本以為劇本就是答案，但戲一演，觀眾反應出來，她意識到，
「花再多時間背書、把劇本看完，不見得考得好、表現得好。」她形容，
這就像「大海裡沒有浮木可以捉，頓時失去方向。」

演完關欣像是被重挫了一回。她會在台大PTT留言版上，看到觀眾對她演技不佳、口齒不清的批評。
她頭一次遭遇到這種挫折。

過去她太依賴學校、老師給她的框架與指引，但偉大的演員卻是看到空間而興奮、用力揮灑與詮釋。
她慢慢理解，角色的生命力要由演員來給予。

她Ｏ型、處女座硬梆梆、太在乎的性格，也讓她的演藝之路走來顛簸。
帶著她多年的經紀人林宗邦形容，過去的張鈞甯不懂得變通，
對別人要求嚴格，常讓跟她合作的人很辛苦。

在演《我在墾丁，天氣晴》時，曾因為錯誤的影劇新聞，幾乎沒掉過淚的她，
卻蹲坐在無人的空間裡，痛哭了好幾個小時。

演戲這個事業，不只要有演技、要與團隊合作、還要有很好的ＥＱ；
張鈞甯才意識到，台灣教育是如何把她教成一個孤單的、只會理性思考的個體。

提早進入社會，讓這位大女孩看到自己的侷限，想用各種方法激發潛能，讓自己更完整。




-蛻變後的人生風景-

她在演完《白色巨塔》後，才研一的她，曾報名參加《天下雜誌》舉辦的「傳播領袖營」，
原因是營隊裡有來自各界的知名講師，她希望能吸收表演的能量。

她還記得那時自己一身輕裝、脂粉未施，和另外三位穿著西裝、套裝的大學生一起面試；
被主考者問到「人生最大膽的一件事」，有人回答遊學或交換學生等，
但她回答「高空彈跳」時，其他三人立刻轉頭看她。結果，她被錄取，而且每天準時八點半上課。

她身旁的人的確看到這個大女孩的改變。

她變得柔軟、帶點感性，開始能夠包容生命的各種可能。

飾演《我在墾丁，天氣晴》女主角「雨不停」的角色時，為了揣摩她憂鬱和躁鬱的性格，
她習慣尋求以往的方式──讀書。她閱讀十幾本書相關的書籍、小說；
她也請教朋友，試著理解患者內心的惶恐、不確定、自我否定、沒安全感。

漸漸地，她跳脫框架，開始越界、放開，甚至，當聽到別人對她在《白色巨塔》裡的批評，
她也能心平氣和地回應，「是我的演技不夠成熟，關欣雖然不討喜，
但是，我沒讓人理解關欣為何這樣抉擇，是我沒有救活她的角色。」

更大的蛻變是，她不再是個與世界沒有聯結的孤島。

她喜歡做公益，也認養蒙古小孩；不久前，她接到一封來自粉絲的信，
那位女孩有輕微憂鬱，對生命沮喪，但卻因為《白色巨塔》認識鈞甯，
知道她重視公益，粉絲也開始做公益，而且因此得到能量。

「那封信寫來時，正好是我工作的低潮，
我會想，我真的沒有要靠這一行吃飯，為什麼要過得這麼不開心？
但那封信讓我知道，原來我做的事情可以影響一個人這麼大，那是一種感動，」
張鈞甯發現，原來做的事情不只為了自己，還可以讓另一個人勇敢活下去。

演戲讓她發現未曾發現的潛能，也讓她在書本外，透過角色扮演、與人的互動，
找回存在的感動、看到與世界聯結的可能。

因為勇於嘗試，她不再是那個在教育體系給定的座標上，不敢逾矩的女孩；
儘管跳脫框框會帶來挫折與混亂，她卻意外欣賞更多美麗的風景。

-------------------------------------------------------------------------

看完文章
真的應該多給自己一些時間去嘗試不一樣的東西

有時身邊的師長朋友覺得我很容易緊張、責任心重
其實...我發現...跟張鈞甯說的一樣
「我不是很聰明、也沒太多想法，只是有個權威和規範在我心中，沒做到就良心不安。」
所以就要求自己做好
不知不覺中 給自己的壓力就越來越大

還有...發現自己也是個
「典型台灣升學體制下長大的孩子，那種拚了命，也達到老師要求的好學生。」
也是因為覺得自己不比人聰明，學習沒有別人快
所以會付出更多的時間去準備每一個科目...
又因為如此...在不知不覺中 給自己的壓力就越來越大

但這個壓力
是自己給自己的？還是家庭給自己的
我發現很詭異的是...
爸爸與媽媽對我的未來規劃走的是兩個極端...
一個是幫我規劃好我所有的路 不問我的意願 要我一步一步照著走
一個是給我完全的自由 會聽我說我想要做什麼

當然，一般的家庭裡
老爹最大 老爸說了算
所以爹說的變成了金科玉律...
只要我走偏了，就很像我犯錯了一樣...

又是一個不知不覺
我成了犯錯的小孩...


後來自己進了師範
滿滿的專業科目和教育學程
讓我知道
教育不應該只是讓學生走在正規的軌道上
而且我知道，藝術相關科系的學生
就是會有一種天生「反骨」的特質
而教藝術的老師，是不是要比學生更反骨？
以現在的方式來說
就是要有「梗」是吧！

我所學到的教育...
是不能死板的，偶爾要偏離軌道的

但我自己卻還是死板板
規律的過著每天上課、下課、唸書
放假呢？在家閉關

真的應該多給自己一些刺激和不一樣的體驗
讓生活更有趣

我想有些東西是在課本上、在學校裡學不到的
「社會大學」應該就是提供這些「知識」最好的場所~